TEAdeColores

POR:  GIOBERLING PÈREZ El TEA, es un trastorno de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral.       Es por ello, que cumple una serie de características funcionales y del comportamiento y entre otras. También existen teorías que discuten entre sí, tales características teórica donde autores han investigado y experimentado con una serie de personas que presenten o se sospeche de la presencia del TEA.         Las teorías pueden coincidir en algunas características como otras pueden demostrar lo contrario. En el caso de las teorías funcionales del TEA según la investigación sustentada, arroja que: ü   Algunas personas con TEA tienen habilidades lingüísticas adecuadas, pero encuentran dificultades para utilizarlas en una comunicación reciproca o en el contexto social. (comunicación verbal) ü   Pueden experimentar dificultades para emplear o extraer el significado de gestos o ex...

    Por  Typhany Chalo      El TEA comienza antes de los 3 años de edad y duran toda la vida de la persona; no obstante, los síntomas pueden mejorar con el tiempo el lenguaje corporal y el contacto visual las interacciones sociales crear amistades y mantenerlas.     Los niños del espectro deben llevar una alimentación que incluya todos los alimentos y aporten: proteínas, grasa, carbohidratos. Elementos Nutricionales comunes para el autismo   Enzimas digestivas Dieta libre de levadura  Suplementos alimenticios   Consulta Especialista y nutricionista  Mantén un diario detallado con la comida que consume el niño y su comportamiento  Mantén una rutina estricta de higiene.  Evitar trigo  Avena  Centeno  Cebada  Kamut o Espelta Y cualquiera de sus derivados como el cuscús y el seitán.  El Azúcar  

 Por Blanca Uviedo      Los TEA son seres con sentimientos e inquietudes al igual que los demás se reflejó lo que son capaces de hacer no obviando que necesitan la ayuda de un tutor aunque otros son independientes y logran cumplir los retos que la vida coloque, pero en realidad las habilidades, capacidades   o talentos lo tiene cada ser humano y siempre se necesitara la ayuda un tutor para cumplir y no para mostrarle al mundo sino para la superación personal. #somosseresiguales. #losTEAsonunicosyespeciales.          Mediante lo sucedido en el 2020 y actualmente muchos niños y niñas son los más afectados ya que los centros educativos han sido cerrados por el COVID-19, la tecnología últimamente ha sido como el salvavidas para que “continúen las clases” aunque sinceramente no está aprendiendo pero se hace lo posible para trasmitir el aprendizaje, por ende los padres son el enlace directamente con los niños es necesario que los ...

  Por Hernández Nathaly          Elegí este tema no solo para informar a mi familia, sino también para las demás personas, que conozcan y entiendan como es en realidad una persona con autismo, que podemos interactuar con ellos, hablarles sobre diferentes temas e incluso llegar a tener una relación con una persona con autismo. La manera de vivir la sexualidad puede ser muy diferente dependiendo de la persona y, también, del grado de TEA que tenga (Dewinter et al., 2017).     La  mayoría  del  alumnado  presenta  interés  por  el  desarrollo  de  diferentes  aspectos  de la sexualidad y, sin embargo, les resulta complicado desarrollar los mismos de manera autónoma en el caso de no haber recibido una Educación Sexual  previa (Lozano et al ., 2013). Se han corroborado los resultados de Hannah y Stagg (2016) y Kalyva (2010), donde indican que los estudiantes con TEA pres...

 Por  Bárbara Ávila        Nunca se debe decir que una persona es “Autista”, pues aunque en la actualidad se ha alcanzado un progreso significativo en cuanto a dejar de utilizar términos despectivos para referirse a las personas que tienen alguna discapacidad, es muy común escuchar “si eres autista esto” “si eres autista lo otro”. Como bien lo plasme en la imagen, puede parecer una simple cuestión de léxico pero no es así, este término encasilla, etiqueta y define a las personas, las reduce a alguien que es una discapacidad cuando en realidad solo la tienen ¡pero son personas!      La segunda imagen hace referencia a un tema que quedo haciéndome mucho eco durante esta materia, el cual es la congruencia de celebrar el día del orgullo autista, justamente porque al hablar de ello en nuestro grupo de WhatsApp  me hizo reflexionar y recordar cuando hace un tiempo me encontraba en un evento junto a una persona ciega y al escuchar algo como “Ho...

  Antiguamente, se nombraba Síndrome de Asperger      Atendiendo a las nuevas clasificaciones, podemos referirnos al tradicionalmente denominado Síndrome de Asperger como Trastorno del Espectro del Autismo sin discapacidad intelectual asociada ni dificultades en aspectos formales del lenguaje.        Si bien es cierto que, aunque la categoría diagnóstica específica ha desaparecido de los dos sistemas de clasificación anteriormente mencionados, se mantiene la denominación “social” de Síndrome de Asperger por una cuestión costumbrista y por el sentimiento de pertenencia que pueden presentar las personas que, en algún momento, han sido diagnosticadas bajo esta categoría       Todas las personas con TEA comparten características que definen este trastorno, que se manifiestan fundamentalmente en dos áreas de su desarrollo evolutivo y funcionamiento personal: la comunicación social, la flexibilidad del comportamiento y del pen...

    (DSM-V) y (CIE- 11).      La última versión de la clasificación internacional de trastornos Mentales más importantes, el Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-V (DSM-V) (2013), incluye el Autismo dentro de los Trastornos del Neurodesarrollo, alejándose de la antigua conceptualización de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD). Asimismo, la otra clasificación internacional de los trastornos mentales, el International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems-11 (CIE- 11), que entrará en vigor el 01 enero del 2022. Revisa los aspectos centrales en el espectro del autismo y, por lo tanto, lo que antes era conocido como “Asperger” por una parte y “Autismo” por otra, ahora puede ser detectado con una misma prueba.     Asimismo, el Autismo pasa a denominarse Trastornos del Espectro Autista (TEA), ya que reconoce la sintomatología autista común a todos los individuos en un amplio abanico de feno...

  Trastornos del Neurodesarrollo.      El TEA es un Trastorno complejo del Neurodesarrollo, con características nucleares propias y definitorias. Esta especificidad se pone de manifiesto en las últimas versiones de los sistemas de clasificación internacionales de salud y trastornos mentales (CIE-11 y DSM-5). Ambos han modificado la denominación de la categoría diagnóstica, sustituyendo el término “trastorno generalizado del desarrollo” (TGD), anteriormente empleado, por la de “trastorno del espectro del autismo” (TEA). Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).      El TEA es un Trastorno complejo del Neurodesarrollo, con características nucleares propias y definitorias. Esta especificidad se pone de manifiesto en las últimas versiones de los sistemas de clasificación internacionales de salud y trastornos mentales (CIE-11 y DSM-5). Ambos han modificado la denominación de la categoría diagnóstica, sustituyendo el término “trastorno generalizado de...

Trastorno de Espectro Autismo T.E.A .      L as investigaciones sobre el Trastorno de Espectro Autismo T.E.A. en los últimos años ha avanzado mucho esto ha permitido obtener conclusiones que han implicado un cambio de paradigma y permitido mejorar la calidad de vida de las personas con autismo: El TEA dura toda la vida, pero no es una enfermedad. Implica dificultades para comunicarse, pero no incapacidad de comunicación. La genética tiene mucho peso en el desarrollo de un TEA, ya que se han detectado condicionantes genéticos relevantes. Las personas del entorno de quienes tienen un TEA deben favorecer la inclusión, para que puedan sentirse cómodos, tranquilos y queridos. El aprendizaje de los niños con autismo. Te presento, una serie de recursos para facilitar el aprendizaje de los niños con autismo. Ejemplos que demuestran que la tecnología está al servicio de las personas. Descubre lo que un niño con autismo puede a...

 Trastorno del Neurodesarrollo     Antiguamente llamado Síndrome de RETT aparece como resultado de un trastorno global del desarrollo, con ausencia de antecedentes pre y perinatales significativos, con un periodo de absoluta normalidad en su proceso de maduración neurológica y un desarrollo psicomotor aparentemente normal hasta los 6-18 meses. A partir de este momento aparece una alteración neurológica caracterizada por múltiples déficit específicos: la pérdida progresiva de habilidades motoras y cognitivas previamente adquiridas y por el desarrollo de movimientos estereotipado de manos. ATENCIÓN AL SÍNDROME DE RETT SÍNTOMAS E INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO Tras un período de funcionamiento normal después del nacimiento, aparecen todas las características siguientes: Desaceleración del crecimiento craneal entre los 5 y 48 meses de edad. Pérdida de habilidades manuales intencionales previamente adquiridas entre los 5 y 30 meses de edad, con el subsiguie...